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<title><![CDATA[jinyufang]]></title>
<link>http://www.dzssx.net/blog/user1/jinyufang/index.html</link>
<description><![CDATA[jinyufang]]></description>
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<title><![CDATA[尽量用英语组织教学]]></title>
<link>http://www.dzssx.net/blog/user1/jinyufang/archives/2011/26150.html</link>
<description><![CDATA[&nbsp; 用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。这一环节非常重要 ，是学生练习听力的良好机会，也是学生学习与模仿的途径之一。<BR>&nbsp; 坚持用英语讲课要从最简单的日常英语开始，然后逐步加深。开始应配以动作、表情或适当的解释说明， 尽量避免用汉语讲述。逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，通过英语交流，提高听说能力。<BR>]]></description>
<author>jinyufang</author>
<pubDate>2011-12-28 21:51:04</pubDate>
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<title><![CDATA[做好会话表演教师应注意四点]]></title>
<link>http://www.dzssx.net/blog/user1/jinyufang/archives/2011/26149.html</link>
<description><![CDATA[做好会话表演教师应注意四点：<BR>１、要让学生模仿原声带中的语音、语调。<BR>２、老师领读时声音、语调要有感情色彩，要把各个角色的性格、特点淋漓尽致地表现出来。<BR>３、随着情节的发展，要有逼真表情和贴切的动作，使学生有身临其境之感。<BR>４、要做些头饰之类的简单道具；尽量使学生在表演时更有真实感。<BR>]]></description>
<author>jinyufang</author>
<pubDate>2011-12-7 22:06:59</pubDate>
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<title><![CDATA[5AUnit8练习卷]]></title>
<link>http://www.dzssx.net/blog/user1/jinyufang/archives/2011/26155.html</link>
<description><![CDATA[<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 25pt; TEXT-ALIGN: center; mso-line-height-rule: exactly" align=center><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt"><FONT face="Times New Roman">Unit 8<SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN></FONT></SPAN></P>
<br/>……]]></description>
<author>jinyufang</author>
<pubDate>2011-12-3 19:26:27</pubDate>
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<title><![CDATA[优化教学，培养创新思维]]></title>
<link>http://www.dzssx.net/blog/user1/jinyufang/archives/2011/26148.html</link>
<description><![CDATA[&nbsp; 要发展学生的创新思维，必须引导学生进行有目的的思考。英语具有丰富的词汇和多变的句型，充分利用英语学科的这一特点，能培养学生的创新思维。现在的高年级学生已有了比较多的单词、习语和一定数量的基本句型，为创新思维教学提供的基础。教师要有目的地进行引导和点拨。在课堂教学中，教师设计了丰富的思维训练题，但教师不教会学生如何独立开启创新思维，仍不能达到培养学生创新能力的目的。因此，教师在提供了样板后，要教会学生如何创新，并设置舞台，放手让学生自己去创造。<br/>……]]></description>
<author>jinyufang</author>
<pubDate>2011-11-23 18:45:34</pubDate>
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